师德师风自查自纠材料

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范文一:
  学高为师,德高为范,师德是教师最重要的素质。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良的得以发扬;失误、过失毫不遮掩。
  一 从教生涯积累的一些经验
  在依法执教方面:认真贯彻党的教育方针、政策,遵守国家宪法与法律,学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习<<教育法>><<教师法>>,按照<<中小学教师职业道德规范>><<未成年人?;し?>,严格要求自己,奉公守法,依法执教。
  爱岗敬业,尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻注意学生的思想动态,做到及时发现及时纠正,从未传播过对学生有害的思想。本着“校荣我荣、校衰我耻”的荣辱观,干好本职工作,从不撂挑子,只要是领导安排的任务,尽自己最大的努力保质保量地完成。学生在我心中,教学质量在我心中。
  在热爱学生方面:平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体?;虮湎嗵宸Q?。
  在严谨治学方面 :认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同事,相互学习、相互帮助、坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。
  在为人师表方面 :作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致。在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯。
  二 经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源:
 ?。ㄒ唬┙逃砺垩安还煌赋?,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
 ?。ǘ┮滴裼写岣?,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能动态地了解化学,不能与时俱进,其根源于思想僵化。
 ?。ㄈ┖苌偈褂枚嗝教褰萄?,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。
  当然我的缺点还很多,自己脸上的黑点自己看不到,恳请同志们给予帮助指正!
  三 针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
 ?。ㄒ唬┤险嫜敖逃萄Ю砺?,积极参加学校教部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。
 ?。ǘ┘忧孔ㄒ抵堆?,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
 ?。ㄈ┘忧勘局胺止芄ぷ鞯闹鞫?、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

 

范文二:
  个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给学生创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在,要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发学生多方面的智力,根据学生的具体情况而把教学具体化。
  从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
  师德是一个教师的灵魂,是搞好教育教学的前提保证,是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用,注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,孩子才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。
  教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德 ,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。  作为一名从教多年的教师,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己:
  1、忠诚于人民的教育事业,愿意在教育战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己的一生。 2、在教育、教学工作中,能同党和国家的教育方针、政策保持一致,没有违背党和国家教育方针政策的言行。 3、在完成本职工作后,自觉阅读其他书籍,以丰富知识、开阔视野,增强教书育人的本领。 4、自觉参加学校组织的各种学习活动,并做到不缺席。 5、教育教学活动中能坚持面向全体学生,不歧视后进生,以发展眼光看待每一位学生。 6、没有使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦过学生。 7、在工作中尽心尽责,顾全大局,服从安排。 8、学生学习有困难,主动热情辅导不应付。 9、不断提高理论和教学业务水平有待提高,特别是粉笔字、钢笔字等 10、教学经验丰富。努力根据学生情况,不断改进教育。 11、要不断提理论和业务水平,与时俱进,搞好教学 13、教学水平有待不断的提高。加强与老教师的联系,学习他们的教学方法,让自己不断的成熟和进步。  当然我也深知,师德建设是一项系统工程,是一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,要长抓不懈,极对照《中小学教师职业道德规范》规定的八个方面为主要依据,重点自查以下几个方面的内容:、在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策,只教书不育人的言行;在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生;在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象,有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品、侮辱学生等不良行为;在工作方式方法、言谈举止等方面,是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致,有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴,有损于教师的声誉和形象等问题。教师自觉遵守教师职业道德规范,认真备课、上课、批改作业,加强对学生的个别辅导和学习指导,努力做好教育教学工作。无从事有偿家教活动。立高尚师德,树教育新风,向全体学生,关心爱护每一位学生,试作业布置和批改的改革,充分发挥了教与学双方的积极性认真组织“培优补差”,面向全体学生重视活动课程,着力培养学生的创新精神和实践能力。运用现代教育技术,丰富教学手段,提高课堂教学效率。
  1、加强学习  依法执教
  首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。
  2、爱岗敬业  教书育人
  我热爱教育,热爱自己所从事的工作。因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将学生的利益放在第一位,时刻以“爱岗、敬业、爱生、奉献”的精神来指引我。在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。工作中本着“心中有目标,眼中有学生”的原则来设计活动,并做好记录 塑造示范形象,学习典型人物 知识的自我提高
  认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎,尊重同志,相互学习、相互帮助、坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。 坚持学习教育教学理论,不断地自我充电,因材施教。3、热爱学生  和谐发展 关心、热爱学生是教师最基本的天职。在每次的活动中,我都要以尊重学生、热爱学为出发点,坚持“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,陪伴学生学习成长。
  4、注重小节  修炼人格
  教师对学生一生都有至关重要的影响,教师是人类灵魂的工程师,应有为人师表,以身作则,行为示范:爱与责任,是师德之魂。教师是为人之表,要有个好思想,好作风好行为,只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。 教育无小事,教师的一言一行都是学生关注的方面,往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的,因为学生眼中的教师都是具体的,而教师又是学生心目中的“学习的榜样”时刻铭记-—从我做起,从小事做起,从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动学生,感染学生,影响学生
  5、尊重家长  服务家长
  家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及时与家长沟通,认真听取家长意见和建议,取得支持和配合,不指责、责备家长。并且在语言交流中,要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任。
  6、廉洁从教,不谋私利  高尚的品德,良好的个性
  我日常与学生接触最密切,一言一行都对学生善待。无论是教书还是育人,都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生,态度和蔼,有礼貌,避免态度生硬,在学生和家长中树立了良好形象自觉抵制社会不良风气影响,从对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
  经过近阶段的师德师风教育学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心?;叵牖勾嬖诘牟蛔阒?,主要表现在:
 ?。ㄒ唬┙逃砺垩安还煌赋?,时间没有保证,业务素质和教学能力还需要提高
 ?。ǘ┯胙慕涣鞔问倭?,对学生思想问题不能尽早解决
 ?。ㄈ┎荒茑笥诰?,科学系统的教育教学理论对于现代教学非常重要
  针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
 ?。ㄒ唬┤险嫜敖逃萄Ю砺?,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益。
 ?。ǘ┘忧孔ㄒ抵堆?,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。
 ?。ㄈ┯胪禄ブ?,讲求奉献。
 ?。ㄋ模┭靶睦硌е?,了解现代中学生的思想特点

 

范文三:
  教育局最近一段时间安排了一项重要活动,就是开展“守道、守责、守业”的师德、师风建设教育活动,在近期每位老师均要写出一份自查自纠的个人工作总结类的报告,思来想去该如何看待这个活动?该如何去自查自纠?。。。。。。结合从教26年的体会谈谈个人的认识
  师德、师风自查报告
  -------参加”守道、守责、守业“师德、师风建设活动的体会
  自我市教育系统开展”守道、守责、守业“师德、师风建设教育活动以来,通过集体学习、讨论和个人自学等方式,自己的认识有了很大的提高,尤其是对师德、师风建设在教育工作中的重要性有了更深刻的理解。”德者,师之魂也“,”学高为师,身正为范“。教师的思想政治素质、职业道德水平如何,直接关系到所培养人才的质量的高低。因此,高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求。
  教师首先自己要有高尚的道德情操,才能真正落实以德治教、以德育人,以高尚的师德情操引领学生的全面发展。
  对照”守道、守责、守业“的各项标准要求,对照党的教育方针的要求,我感到自己尚需在诸多方面努力提高自己的思想、业务素质,方能真正落实。
  首先从爱岗敬业方面来说,只有真正热爱自己所从事的职业,把她当做事业来做(我们常这样子说),才能真正为之努力,尽职尽责,教书育人。
  孔子曰:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从”,“学而不厌,诲人不倦”,“躬自厚而薄责于人”!我们韩家祖上韩愈《师说》谈到育人“三宗旨”“传道、授业、解惑”,叶圣陶先生有云:“教育工作者的全部工作,就是为人师表”。这一系列的论述都体现了对教师职业道德作用重视。因此作为教师必须重视师德、师风问题,爱岗敬业。
  无论是从思想认识上还是平时的教育教学实践中,必须真正践行“守道、守责、守业”的标准。自参加工作26年来,一直没有离开教育部门(并且一直为之自豪的),应该说能够做到了严格自律,坚持一个教师的职业操守,认真对待每一位同学,努力做师、做长、做友,从思想上、学习上、生活中关爱自己的学生,及时了解他们的所思所想所做,力所能及的为之提供有效的帮助,关注他们每一点的成长和进步,受到了家长和同学的尊重和喜爱,自然很感动,但是反思自己每时每刻的工作状态,内心也有愧疚的时候,那就是也有松弛和懈怠,辜负家长、同学对自己的无限的信任。希望今后真的能做到“每日三省吾身”!及时发现问题和不足,使自己的工作更有成效。
  其次要努力做到依法执教。从教26年,自己能做到贯彻党的路线、方针、政策,严格遵守国家的法律、法规、遵守各项规章制度,以身作则,带头执行。尤其是自己所教学科教师思想政治课的特点,更需要自己努力学习和领会党的路线、方针政策,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想(也许有人会以为虚了,可是我们这门学科无论如何也不能不“务虚”,从心底里说这也许是我们这些“政治老师”不得不面临的一种“困惑”),否则谈不上在工作上、生活上去真正理解贯彻执行方针政策(窃喜一件事就是对党和国家的政策上理解能力总是多了点)。所以在平时的教育教学中,能够做到始终对学生进行正确、正面的引导和教育,不参与、不传播有害于国家和社会的言论、思想,从而提高学生的认识水平,以自己平时的言传身教潜移默化的影响学生,应该说收到了良好的效果,让学生们真正懂得了我们这个社会需要什么样的人?自己要做什么样的人和怎样做的问题。
  在这个方面,想来还有欠深入探讨的问题,需在今后工作中,加强与孩子们的互动,加大力度,毕竟我们这个国家和社会太需要一个主流的价值观引导了。
  再次,热爱学生。早些年看过亚米契斯(Edmondo De Amicis)《爱的教育》,我认为这是一本洗涤心灵的书(值得我们好多的青年教师去读读),在作者的那平凡而细腻的笔触中,体现了近乎完美的“亲子之爱、师生之情、朋友之谊。。。。。。”感人至深!《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育又使爱得到升华。我们为人师、为人长,家长、学生尊重你、信任你、崇拜你这是一种爱,作为教师,师长对学生的关爱,那种发自内心的真诚地去想塑造一个人灵魂的的爱,绝对是一个教师必不可少的情感素养??!
  爱真的像空气,每天在我们身边,绝对不可忽视它!我们的教育有了爱,才有了传承文明、延续家国的大功能。
  在多年的实践中,自己也确实在努力,因为它体现了对人的尊重,对鲜活个体生命的尊重,绝对不能因为学生年龄小等原因忽视了这一点,所以对学生必须“晓之以情、动之以理”。循循善诱是必须要做到的。这么多年我真的没有过所谓的“差生”这个思维,因为我一直认为做学生尤其是中小学生绝对是可塑的,没有转变不了的后进生,只有转变不了的方法。我在尽力!讽刺、挖苦、歧视、体罚变相体罚只能是一个教师缺乏爱心的表现,我对学生有的极大的耐心和不断改进的教育方法,但至今我认为我唯一的缺憾与不足是:欠“严”。这一个“严”字让我至今不知道该如何把握它的“度”。我清楚“爱”不是无原则的,它是情感和理智的统一,爱与严相辅相成,所以我在比对我们的法律、法规,在不断的比对相关的规章制度,在不断的比对一批批学生的实际(尤其是现在大批的独生子女),在努力克服这一不足。因为只有宽严相济,才能有教育、教学的实效,避免成了学生评价的“过分慈祥”的“好好先生”。
  第四、贯彻新课改理念,实施素质教育,严谨治学。
  自实行新课改以来,为了提高自己贯彻新课改理念的能力,真正落实素质教育的要求,自己也强化了教育、教学理论的学习,以期能尽快适应新形势,在不断的学习中感悟和体会,在教育教学实践中落实。但感觉不足的就是惯性思维使然,教学中往往以老一套的模式,没有更多的运用新思维和新方法,有时也给自己找一个所谓冠冕堂皇的借口,缺乏深入的钻研,缺乏严谨治学的态度,经验主义思想作怪。在这方面真的有好多的东西需要跟年轻教师学习的地方。
  如:进行公开课、优质课、教学能手等评比活动,在对评比标准的认识上就与年轻教师有好多的不一致,所以今后值得自己学习思考的不仅仅是教学的成绩问题,更是学生能力的全面发展问题。
  第五、与家长和其他科任老师的沟通和协作方面,教育、教学不是一个人的事,在这点上应该是能够做到与家长的及时沟通和联系的。尊重家长是教师与家长形成合力的前提。我多年的教学实践体会是:教师与家长是“一个战壕里的战友”(恕我用了我们那个年代常用的一句话),是朋友,因此,必要的联系能让教师从学校到家庭、社会全方位、多角度的了解学生的生活背景、个性特点、学习生活的习惯、真正的优势劣势等等,而不仅仅是在学校我们观察到的一些表象上的东西(不否认老师对学生由表及里深入的观察)。只有这样子,才能真正的因材施教,同时向家长传授一定的科学的教育管理理念和方法,使得教育更有效率。
  作为一名教师,同事之间的互助合作至关重要。这是一个团队的工作。现代的社会竞争很看重一个人自身的素质和能力,但真正优秀的企业更看重的一个人的团队意识和能力,这点可以从近些年大学生招、应聘中看出来。中小学阶段的学生们缺乏的是社会实践经验与体会,对这一问题认识上很难到位,但是一个优秀的具有合作意识的教师团队对学生们的影响力是巨大的,可能是终身受用的。
  我们这个社会并不排斥个人英雄,但如果只有了美式大片中的那种个人英雄,恐怕对我们这个东方的文明古国所传承的优秀的传统文化会造成极大的冲击,会背离我们文化中优秀的内涵。我们传统文化中的“和合理念”“和谐思想”左右了我们共同的价值取向,所以需要的是合作意识、团队意识、集体意识。其实在许多的西方企业的用人理念上与我们传统的东西有好多的契合之处。所以在平时的教育教学中,我总是在给学生“灌输”这种理念,同时更加注重与其他老师的协作与配合,尽力通过自己的言行影响大家“心往一处想,劲往一处使”,在学生中努力维护和塑造教师的良好形象,为了同一个目标相互取长补短,形成教育合力,提高教育教学质量,今后会继续努力。
  第六、廉洁从教的要求。07年与同事去河北衡水中学参加了一个全国性的经验交流和教学观摩会,在衡中看到了人家要求教师做到“四个远离”:远离庸俗、远离铜臭、远离低级趣味、远离不正之风;回头想想作为教师真的需要这样呀。在这个市场经济的时代,人们价值取向多元化的背景下,如何能经得起诱惑?甘于平凡、甘于寂寞、甘于奉献真的不是一件很容易的事。从“守道、守责、守业”的要求上看,安于工作,不为“熙来攘往”的名利所动,给我们极大的考验。不办班、不吃请、不利用职务索取回扣等,清正廉洁,保持教师这份职业的“清净、干净”,的确需要我们极好的定力,找注册送白菜无需申请就来 www.DOWNHOT.COM。
  从教26年,朋友不少,但无蝇营狗苟的行为,对得起良心,对得起教师这份职业的光辉。每念及此今后需继续努力,洁身自好,那么多“前车”当警觉,认识需继续提高方能无愧!
  师德、师风的自检,感慨良多,体会很深。细思量脊梁未必不凉,心中守望着这片净土,绝对容不得半点污染。谨记!谨记??!

浏览次数:  更新时间:2014-01-15 21:06:09
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