小学 2017-2018年度第二学期教研工作计划

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一、指导思想:
以提升质量为核心,深化课程改革,本学期,教研室将不断创新工作思路和工作方法,继续以提高教育教学质量为宗旨,踏踏实实抓规范,扎扎实实提高效率,关注学生的综合素质和全面发展,关注教师的专业成长和自我提升。
二、目标任务
1.教学管理有突破。强化学校教学常规管理,实现教学管理的规范化、精细化、品质化。
2.教学研究有新举措。实施校本教研、主题式教研、进一步提升教研工作的多样性、针对性、实效性。
3.教育教学质量有新提升。夯实学生基础,抓实根基教育,强化基础知识教学,重点抓好四五六年级的月考分析工作。
三、工作措施
(一)加强师资队伍建设,促进教师专业成长
(1)学校要通过各种方式激励教师的理论学习,拓宽渠道,扩大教师的信息来源,积极鼓励教师通过平时自学、网络学习,学历进修,自培自练,加强校本培训,通过多种活动、多种途径,不断更新知识结构,树立终身学习的观念。
(2)多创造机会让教师参加各种进修培训和业务交流活动。采取走出去,请进来的方法提升教师素质?;渭邮薪逃肿橹母髦纸逃蒲信嘌?,派出更多的教师到名校学习取经,同时,加强与其他兄弟学校的教育科研工作的联系,以互相学习,提升自我。外出学习的教师要细细消化知识,积极推广所学。外出学习落实“三个一”要求,即写一篇学习心得,作一次学习汇报,或上一节移植课。
(3)加强骨干教师的培养,充分发挥骨干教师的示范辐射作用,为40周岁以内的骨干教师、青年教师搭建平台,为他们的成长铺路搭桥;加强各教研组的建设,充分发挥各教研组长的作用,促进校本教研的深入开展,促进教师专业成长。本学期决定组织一次骨干教师展示课。
(4)继续认真做好“青蓝工程”的“师徒结对”工作,切实抓好活动的落实和效率的评定,通过“结对子、搭台子、架梯子、压担子”,帮助青年教师提高教学的实战水平,使他们尽快脱颖而出。40岁以下的青年教师,要加强基本功训练,平时练习说普通话,练习写“三笔字”,要做到集体学习与个人自学相结合,理论学习与教学实践相结合,平时学习与定期交流相结合,记读书笔记与教学反思相结合。
(二)实施高效课堂,持续推进课堂教学改革
1.实施有效教学,打造高效课堂,以课题促课堂。
2.组织推门课,不断提高课堂教学的效果、效率、效益,提高教师的教学水平。行政领导、教学领导、年级主任经常深入课堂听课,了解情况,探讨策略、解决问题。要求每位教师每学期听课不少于15节,青年教师、年级主任、教研组长不少于20节,教学领导每人每学期听课不少于30节。听课后要写好总评价、评课要做到“三个一”,即发现一个亮点,找出一个问题,提出一条建议,提高评课效率。
3. 进行高效课堂教学模式改革,转变教学观念和教学行为,各年级主任负责,各备课组长协助,精心撰写学案,改革课堂教学模式??翁媒萄У闹氐阏嬲旁谂嘌灾?、合作、探究的能力上要抓好小组建设,使课堂教学改革逐步走向正规。
(三)严抓教学管理,为质量提升提供保障
1.进一步强化教学组织、教学计划、教学过程、教学评价和教学研究工作五个教学环节管理;定时与不定时地对学校的教学常规管理工作进行检查,深入课堂,发现问题,解剖问题和解决问题。
2.改进教学常规管理。完善教学常规制度,建立教学常规管理的“实施—监控—评价—改进”体系。有效实施集体备课,集体备课要体现“三读六说”,即读教材,读教学用书,读相关素材;说目标,说重点、说难点、说教学准备、说教学环节设计,说训练设计。说先前经验与教训。杜绝无教案上课的现象。组织教案展评,鼓励表彰先进个人。
(四)深入开展教研活动,增强活动的针对性和实效性
1.优化校本教研方式。坚持实用实效原则,积极开展年级教研、校本教研、网络教研等教研活动,研究教学难点,破解教学难题,及时解决教学和管理中出现的新问题、新困惑。防止形式单一,方法僵化,有效解决教学中的问题,促进教师教育教学能力的提高。
    2.开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。 
    ①同课异构:第2、3、4周进行组内研讨课,由各教研组长具体负责,采用独立备课,组内听评,反思改进的教研模式。要求组内同学科教师同上一节课,在课堂上演绎不同的教学风格,共同研讨,提高教学质量。包年级的领导、教学校长、教务处、教学研究室人员蹲点听课。
②新聘教师汇报课:上学期和本学期招聘了新教师,为了让她们尽快进入角色,适应学校工作,及时了解掌握新教师的教学情况,对她们进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率,组织一次新教师汇报课。
③评优课:举行第二届校教学能手评选,评出优质课,选拔校级教学能手。
    ④骨干教师、青年教师(40周岁以下的省、市教学能手)展示课:组织骨干教师进行展示,研究、探索学科教学模式,抓好小组建设,提高课堂教学效率。
    ⑤名师邀请课:利用教研活动时间邀请校外教学名师来校做讲座、作课,最大限度发挥名师的示范引领作用。
3.切实开展课题研究活动,为课程改革实验服务。本学期继续进行“先学后导,培养学生自主学习能力”的课题研究,着力推进高效课堂建设。将继续围绕课题开展研究,并认真做好课题研究的撰写及实验资料的收集工作。
4.继续开展教育叙事活动,鼓励教育把自己的教育心得撰写成文与全体教师交流学习,鼓励教师每月写一次教学反思或教学札记,鼓励教师积极撰写经验文章,参与各级交流、评奖、发表。
(五) 拓宽评价内容,完善我校教科研常规管理评价制度。
1.充分发挥评价的激励功能,有效调动教师的积极性。针对教学工作中出现的新情况、新变化,及时修改完善我校教学常规考评制度,不仅要奖励先进,还要对有突出进步者加大表彰力度,形成教学评价的长效机制。
 2.抓好教学质量的全程监控。对学生质量检测多元化,以考促教,以考促发展,确保教学质量全面提高。本学期组织四五六年级的月考。每个单元自己出题,每位老师都来命题,共享教学资料??际越崾?,教研组长组织同组教师做好分析,及时发现问题,提出改进意见。
每月活动安排
三月:
1.制订教研计划,收缴有关工作计划
2.交流教研计划
3.集体备课
4.学习新课标
5.教学常规工作检查
6.集体备课
7.组内研讨课(同课异构)
四月:
1.撰写教育教学反思
2.课题研讨
3.集体备课
4.骨干教师展示课                       
五月:
1.学习课标
2.集体备课
3.教学常规工作检查
4.新聘教师汇报课
5第二届校教学能手评选
六月份:
1. 教案展示
2.期末复习研讨
 3.教研工作总结  
4.集体备课
5.四五六年级月考
6.名师邀请课
七月份:
1. 上交教研总结
2. 总结评比

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浏览次数:  更新时间:2018-03-09 14:35:36
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